§                        23 березня 2020 р.

§   

§                  11 клас. Українська мова.

§   

§  Тема:  Виступ на зборах, семінарах (підготовлений і заздалегідь не підготовлений).

§   

§   

§  Розробка алгоритму підготовки доповіді  на основі інструкції і шаблону.

                                               Інструкція

Вибір теми, цільової установки виступу залежно від задуму і мети (інформування, переконання), від складу слухачів, відведеного часу.

Добір матеріалу і його систематизація. Складання бібліографії. Робота з джерелами інформації. Запис зібраного матеріалу для виступу (докладний запис виступу, його конспект, тези, докладний план і короткий план).

Побудова вступу, основної частини, завершення виступу. Добір аргументів і способів активізації мислення та емоційно-почуттєвої діяльності аудиторії.

Відбір мовних засобів залежно від мети спілкування і адресата мовлення. Удосконалення виступу з погляду вимог до культури мовлення (змістовність, логічність, багатство, доказовість, виразність, точність, правильність).

Підготовка до усного виступу. Запам’ятовування тексту (повторення матеріалу вголос із елементами заучування, переказування виступу іншим).

Виступ (читання тексту промови, відтворення його по пам’яті із читанням окремих фрагментів, вільна імпровізація, відповіді на запитання, ведення полеміки). Використання прийомів встановлення і збереження контакту з аудиторією. Поєднання монологічного мовлення і бесіди з аудиторією.

§  1.  Зверніть увагу на помилки, що трапляються під час виступу на семінарах:

§  Я виступаю з докладом ( виголошую  доповідь, виступаю з доповіддю)

§  Приступаєм до обговорення (Розпочинаємо обговорення)

§  На цьому питанні зупинюсь більш конкретніше (На цьому питанні зупинюсь конкретніше / про це скажу конкретніше)

§  Саме основне питання (Найважливіше питання)

§  Співставимо (Порівняємо / зіставимо)

§  Буде сказано нижче (Скажемо далі)

§  Можемо привести слідуючі приклади (Можемо навести такі приклади)

§  Моє заключення слідуюче (Мій висновок такий)

§  Це положення ще треба доказати (Це твердження / положення ще треба довести)                                                      

§  Заслуговує уваги такий факт (Вартий уваги такий факт)

§  Інформація всім стане у нагоді (Інформація для всіх пригодиться / всімпотрібна)

§     Виконання творчої роботи  

1. Вибір теми  за розділами «Фонетика», «Графіка», «Орфоепія», «Орфографія».

2. «Синтез думок» — формулювання питань для розгляду, визначення тем доповідей (наприклад, «Якого кольору звук», «Фонетичні особливості художнього тексту» тощо).

3. «Інформаційна атака» — вивчення матеріалів науково-навчальної (підручників, посібників), науково-популярної («Цікаве мовознавство», енциклопедичні видання) та власне наукової літератури (монографічні видання, наукові публікації), інтернет-ресурсів та їх систематизація.

4. Підготовка до виступів (фіксація матеріалу різними способами, його упорядкування і вдосконалення за порадами, втіленими в афористиці:

1) «Мова — втілення думки. Що багатша думка, то багатша мова» (М. Рильський). 2) «Ясність думки і ясність висловлення звичайно зустрічаються разом» (Т. Ма-ковей).

 3) «Інакше розставлені слова набувають іншого змісту; інакше розставлені думки справляють інше враження» (Б. Паскаль). 

4) «Стислість надає мові сили. Є вислови, які мають властивість променів сонця: чим більше вони згущені, тим сильніше вони печуть» (Р. Соуті).

5) «Іноді бідненьку і худеньку думку ми одягаємо в таку пишну форму, що вона плутається і губиться в непотрібних їй складниках власної оболонки і до неї важко дістатися, а іноді здорову, свіжу думку висловимо так, що вона в’яне і блідне, як квітка, що потрапила під важку жорстку підошву» (В. Ключевський).

 6) «Усі жанри хороші, крім нудного» (Вольтер).

7) «Мова — машина, і не слід допускати, щоб пружини її скрипіли» (А. Ривароль).

Завдання: написати текст доповіді.

§