23 квітня 2020 р.

5 клас

Українська література

Урок мовленнєвого розвитку. Художній етюд про природу (письмово).

1. Коментар  учителя

На попередніх уроках ми ознайомилися з   творами  

Т. Шевченка,   П. Тичини, Є. Гуцала, М. Рильського про природу, де письменники розкрили нам не тільки дивовижний світ рідної землі, а й передали свою любов до неї.

 · За допомогою художніх засобів: епітетів, порівнянь, метафор, персоніфікації - митці досягають краси мовлення художніх творів.

· А як ще називають опис природи? (Пейзаж)

Отже, ми сьогодні спробуємо побувати письменниками й описати свої враження про природу у формі етюда, дізнаємось про його особливості.

2. Опрацювання теоретичного матеріалу

Етюд — це невеликий за формою і змістом твір у художньому стилі на основі безпосередніх вражень і спостережень за картинами природи. Його характерні особливості: коротка форма, опис вражень від природи з висловленням власних почуттів, образність мови, переважно відсутність сюжету. Етюд може бути написаний як прозовою, так і віршованою мовою. Як жанр трапляється в музиці, живописі, графіці, літературі.

3. Ознайомлення зі зразками етюда в різних видах мистецтва

      У музиці красу природи відтворюють   за допомогою звуків, у живописі — за допомогою відтінків кольорів.

· У живій природі ці звуки і кольори також присутні:  це спів пташок, шелест трав і листочків дерев, шум вітру, дзюрчання струмків, мелодія дощу; різноманітний спектр кольорів неба, квітів, дерев, веселки, річок і озер. Якщо придивитися, то природа розмовляє своєю мовою, вона жива. Тільки не всі це помічають.

  4. Дослідження „Відшукай красу”. Відшукайте в уривках етюдів епітети, порівняння, метафори, поясніть їх.

Текст 1

Небо синє, ніби синє море. Малесенькі хмарки, мов зграя лебедів, пливли над землею. На землі цвіла весна красна. За вікном був садок саме в білому цвіту. А на квітах блищала роса, як діаманти. У вікно війнуло духом весни, духом того життя, молодого й свіжого. Я притулив до лоба листки й квітки яблуні, почув, що весняне життя проникає в мене, ллється в серце, мов пісня, мов поезія (І. Нечуй-Левицький).

Текст 2

Кучеряві діброви, смарагдові левади й змолоділі поля мліють від радісних симфоній і веселих барв великого свята природи. У густих верболозах поміж плакучих верб, що замріяно полощуть у тихих плесах довгі віти, і вдень, і вночі не втихають закохані соловейки. Пишні левади пропахли медовим ароматом (М. Яценко).

Текст 3

Весна у вікна заглядає,	Не по дорозі нам з журбою.
Хмарки у синяві пливуть,	Сміється сонечко з висот...
І серце райдугою грає...	І ми вітаємо з тобою
Весна надворі,— тільки й чуть.	Весни жаданий поворот.

Розтанув сніг. Гаї привітні

Шумлять над маревом ланів.

І пелюстки свої блакитні

Під сонцем пролісок розкрив.

В. Сосюра

 5. Підберіть художні засоби до слова „весна”. Запишіть їх.

1  — епітети. (Весела, радісна, запашна, квітуча, привітна, сонячна, співуча, чаруюча, соковита).

2  — порівняння. (Як дівчина, як поезія, як пісня, як музика, як симфонія, як царівна)

3  — метафори. (Усміхається, вітає, зачаровує, кличе до роботи, виграє барвами, надихає, дзвенить джерелами, струмками, зворушує, укриває землю рястом, пробуджує, хвилює, співає, відкриває землю)

6. Прочитайте речення про весну. Яке з них вам найбільше сподобалось?

- Найбільше я люблю весну, вона чарує мене своєю красою.

- Яка ж це насолода: зустрічати весняний ранок з першими променями сонця.

- Весна сплітає нам вінок із рути-м'яти, вітає нас квітками, щоб ми були веселі і щасливі.

- Весна чарує і п'янить своїми запашними ароматами.

- Яка це чудова, прекрасна пора, все розквітає, і пахне земля.

- Дерева цвітуть і трава зеленіє, все навкруги просто радіє.

7. Самостійна робота учнів над створенням етюда

Запропоновані теми: „Хлюпоче веслами весна”, „Стояла я і слухала весну...”, „Наодинці з природою”, „Здрастуй, пролісок”, „Перший промінь сонця”.

8. Зразок етюда

Сонце сміялось! Воно було таке чудове, веселе, що осліпляло своєю усмішкою всю природу. Перші промені пестили землю, давали їй силу і наснагу. І раптом все навкруги стало таке гарне. Все раділо новому дню. Все вітало сонце, весну. Як я люблю зустрічати весняний світанок! Саме тоді по-справжньому я люблю землю, відчуваю її красу.

9. Зразок твору-етюда

ТАНОК ОСІННЬОГО ЛИСТЯ

Осінь — чарівна пора. Вона, наче талановита художниця, розмалювала кущі, дерева, квіти. Молодий клен стоїть, ніби князь в золотій киреї.

Рухи осені граціозні. Ось вона йде по землі, блукає в лісі, обтрушуючи дерева та кущі. Листя схоже на яскравих метеликів. Осінній листопад додає замріяного настрою. Дерева скидають листя поступово. Воно кружляє, в'ється, пурхає і падає на землю. А під час сильного вітру політ осіннього листя схожий на танок.

Зайдеш осінньої пори в ліс і чуєш шарудіння листя під ногами, крики відлітаючих птахів, гілкопад та шум осіннього дощу.

Сумна музика осінньої пори нагадує прощальну пісню. Цей спів схожий на колискову, під звуки якої засинає природа.

ЗАВДАННЯ: Написати художній етюд про природу

Українська література. Конспекти уроків. 5 клас - ІІ семестр - 2016 рік